Acesso ao exame Papanicolau por usuárias do Sistema Único de Saúde / Access to Papanicolaou Test by the Unified Health System users

Compreender como se dá o acesso das usuárias do serviço público de saúde ao exame Papanicolau.Métodos: estudo qualitativo, com 52 mulheres que apresentaram alteração no exame Papanicolau, questionandoa frequência de realização do exame e as dificuldades de acesso a este e às consultas. Desenvolveu-se análisetemática à luz do referencial de acessibilidade de Fekete. Resultados: emergiram três categorias: acesso àinformação sobre a frequência do exame Papanicolau, despontando a realização do exame atrelada unicamenteà solicitação do profissional; acesso ao exame Papanicolau, em que a maioria das mulheres não possuidificuldade; acesso à consulta de retorno, mostrando a dificuldade das mulheres conseguirem voltar ao serviçoapós o exame. Conclusão: a maioria das mulheres tem facilidade de acesso para a realização do citopatológico,porém, há limitações quanto à consulta de retorno, dificultando o estabelecimento de ações imediatas para oinício do tratamento...

PRENATAL CARE MODEL IN THE FAR SOUTH OF BRAZIL / MODELO DE ATENCIÓN PRENATAL EN EL EXTREMO SUR DE BRASIL / MODELO DE ASSISTÊNCIA PRÉ-NATAL NO EXTREMO SUL DO PAÍS

Este estudo se propôs a conhecer o modelo de atenção à saúde utilizado na assistência pré-natal em unidades de Estratégia de Saúde da Família. Apresenta abordagem qualitativa e exploratória e foi realizado em três unidades de Estratégia Saúde da Família de um município do sul do Brasil. A coleta de dados foi desenvolvida por meio de entrevista individual com 10 gestantes que se encontravam no terceiro trimestre gestacional e os resultados obtidos foram submetidos à análise temática. A partir dos dados, foram elaboradas duas categorias temáticas: a perpetuação do modelo biomédico nas consultas de pré-natal e grupos de gestante como instrumento capaz de ultrapassar o modelo biomédico. Foi evidenciado que o modelo biomédico permanece sendo o mais utilizado na assistência pré-natal e a educação em saúde desenvolvida por meio dos grupos educativos é reafirmada como estratégia para ultrapassar o modelo biomédico.

Estudio tuvo como objetivo conocer el modelo de atención a la salud utilizado en el cuidado prenatal en unidades de la Estrategia Salud de la Familia. Presenta abordaje cualitativa y enfoque exploratorio y se llevó a cabo en tres unidades de la Estrategia Salud de la Familia en una ciudad del sur de Brasil. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas individuales con 10 mujeres embarazadas que se encontraban en el tercer trimestre. Los resultados obtenidos se sometieron a análisis temático. Se elaboró dos categorías temáticas: la perpetuación del modelo biomédico en las consultas pre-natal y grupos de embarazadas como un instrumento para superar el modelo biomédico. Se ha demostrado que el modelo biomédico sigue siendo el más utilizado en la atención prenatal y la educación en salud desarrollado a través de grupos educativos se reafirma como una estrategia para superar el modelo biomédico.

This study's aim was to identify the health care model used in the prenatal care provided within the Family Health Strategy. This qualitative and exploratory study was conducted in three units of the Family Health Strategy in a city in southern Brazil. Data were collected through individual interviews with 10 pregnant women who were in the third trimester of pregnancy. The results were subjected to thematic analysis. Two thematic categories emerged: The perpetuation of the biomedical model in clinical and prenatal care and pregnant groups as an instrument to overcome the biomedical model. The conclusion is that the biomedical model is the most frequently occurring in prenatal care and health education developed through educational groups is confirmed as a strategy to overcome the biomedical model.

Grupo focal como técnica de coleta de dados / The focus group as a technique for data collection / Grupo focal como técnica para obtener datos

Revisão integrativa que objetivou identificar características metodológicas empregadas nas publicações científicas da Enfermagem que utilizaram o Grupo Focal como técnica de coleta de dados. O levantamento bibliográfico foi realizado em novembro de 2010, nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde, utilizando os descritores Grupos focais e Enfermagem. Foram selecionados 55 artigos, com os principais resultados: publicações a partir 2002; temáticas tangenciaram, principalmente, o Ensino e Pesquisa da Enfermagem; número de encontros focais variou de um a 20; média de participantes foi 10; mais de 32% dos estudos utilizaram análise temática. Este estudo poderá apoiar a construção de estudos que utilizem essa técnica de coleta de dados, considerando que o grupo focal favorece a percepção de práticas, ações e reações a eventos, comportamentos e atitudes que influenciam na saúde ou doença.

This integrative review aimed to identify methodological characteristics used in Nursing scientific productions which used the Focus Group as a technique for data collection. The literature survey was undertaken in November 2010, in the databases of the Virtual Health Library, using the descriptors Focus Groups and Nursing. A total of 55 articles was selected, with the main results: publications since 2002; topics which were to do with, principally, Teaching and Research in Nursing; the number of focus group meetings varied between one and 20; the average number of participants was 10; more than 32% of the studies used thematic analysis. This study will support the construction of studies which use this data collection technique, taking into account that the focus group favors the perception of practices, actions and reactions to events, and behaviors and attitudes which influence health or illness.

Revisión integrativa que tuvo el objetivo de identificar características metodológicas utilizadas en las publicaciones científicas de la enfermería cuya técnica para obtener datos fue el Grupo Focal. La investigación bibliográfica fue realizada en noviembre de 2010, en las bases de datos de la Biblioteca Virtual en Salud, utilizando los descriptores Grupos focales y Enfermería. Fueron seleccionados 55 artículos, con los principales resultados: publicaciones a partir de 2002; temáticas acerca de, principalmente, la Enseñanza e investigación de la enfermería; número de encuentros focales varió de un a 20; media de participantes fue 10; más de 32% de los estudios utilizaron análisis temático. Este estudio podrá apoyar la construcción de trabajos que utilizen esa técnica para recoger datos, considerando que el grupo focal favorece la percepción de prácticas, acciones y reacciones a eventos, comportamientos y actitudes que influencian en la salud o enfermedad.

Inserção do acompanhante no cuidado da adolescente em umcentro obstétrico do sul do país / Inclusion of the companion in the care of adolescent in an obstetriccenter of south brazil / Inserción del acompañante en el cuidado a la adolescente en uncentro obstétrico del sur del país

Este estudo objetivou verificar como se processa a inserção do familiar acompanhante no cuidado da parturiente adolescente, a partir do relato dos próprios acompanhantes. De caráter qualitativo e descritivo, foi realizado entrejulho de 2008 e outubro de 2009 por meio de entrevistas com os acompanhantes de parturientes adolescentes usuárias do Sistema Único de Saúde e assistidas no centro obstétrico de um hospital universitário do Sul do Brasil. Obteve-se autorização do competente Comitê de Ética em Pesquisa, sob o número 14/2008. Após aanálise, organização e interpretação dos dados coletados, estabeleceram-se correlações com estudos desenvolvidos na área. Constatou-se que grande parte dos acompanhantes recebeu notícias sobre a parturiente e o bebê após o nascimento, porém isto não amenizou sua preocupação e a necessidade de estarem presentes durante o processo de parto. Pode-se comprovar, pelas falas dos entrevistados, que a inserção destes no cuidado da parturiente e do bebê não acontece porque não podem entrar em nenhum momento no centro obstétrico. Os acompanhantes podem vê-los somente quando ambos são transferidos para a unidade deinternação. A única justificativa extraída dos depoimentos para não se permitir que o acompanhante fique junto àparturiente é o inadequado espaço físico do centro obstétrico pesquisado.

This study has the goal of checking how the insertion of a relative companion of the teen mother is processed,from the discourse of the companions. It is a descriptive qualitative study, carried out through interviews with companions of young mothers, users of the Unified Health System, assisted at the obstetric center of a university hospital in southern Brazil between July 2008 and October 2009. We obtained approval from the Ethics Committee in Research under number 14/2008. After the analysis, organization and interpretation of collected data, correlations were established with studies conducted in the area. It was found that the majority of caregivers received news about the mother and baby after birth. However, this does not alleviate the concern felt by the mand the need to be present during the birth process. It could be proven, in the words of the interviewees that the irinsertion on the care of the mother and the baby does not happen, since they cannot enter any time in the obstetric center and can see them only when both are transferred to the Inpatient Unit. The only explanation forno allowing the companion next to the mother is the inadequate physical space of obstetric center which was studied.

Este estudio tiene el objetivo de verificar cómo se procesa la inserción del familiar acompañante en el cuidado dela parturienta adolescente, a partir del relato de los propios acompañantes. Se trata de un estudio cualitativo descriptivo, realizado entre julio de 2008 y octubre de 2009, a través de entrevistas con los acompañantes departurientas adolescentes usuarias del Sistema Único de Salud y asistidas en el centro obstétrico de un hospital universitario del Sur de Brasil. Se obtuvo la aprobación del Comité de Ética en Investigación, bajo el número14/2008. Tras el análisis, organización e interpretación de los datos recogidos, se han establecido correlaciones con otros estudios desarrollados en el área. Se constató que gran parte de los acompañantes recibió noticias sobre la parturienta y el bebé después del nacimiento. Sin embargo, esto no alivió la preocupación que sentían yla necesidad de estar presentes durante el proceso de parto. Se pudo comprobar, por las hablas de los entrevistados, que la inserción de ellos en el cuidado de la madre y del bebé no sucede porque no pueden entraren ningún momento en el centro obstétrico. Los acompañantes pueden ver solamente cuando ambos setrasladan a la unidad de hospitalización. La única justificativa extraída de los testimonios para no permitirse que el acompañante permanezca al lado de la madre es la insuficiencia de espacio físico del centro obstétrico investigado.